در سال‌های اخیر، رشته انگیزش شاهد تحولات نظری بسیار بوده است. مفهوم انگیزش پس از طی یک دوره تاریخی از روندی فلسفی و زیست‌شناختی، دربرگیرنده دیدگاه‌های تعاملی شده است. در تحقیقات تربیتی، گرایش به الگوهای اجتماعی، فرهنگی یادگیری که بر بافت و ارتباط با ابعاد مختلف وجودی انسان تأکید دارد گسترش یافته و دیدی واقع‌بینانه‌تر و عینی‌تر از انسان با پیچیدگی‌هایش ارائه کرده است.