کتاب حاضر با هدف تامین یک منبع درسی جامع و مانع، بدیع و نوین، نوپا اما نوگرا، برای درس «نظریه‌ها و روش‌های آموزش» در دوره فوق لیسانس و دکتری رشته روانشناسی تربیتی تالیف شده است. اینکه یادگیری چیست، چه نقشی در تغییر و اصلاح افکار و رفتار انسان دارد، اصول، روش‌ها و نظریه‌های یادگیری کدام‌اند، در روانشناسی تربیتی طرح و بحث می‌شوند. از سوی دیگر، مفهوم آموزش، نظریه‌ها، راهبردها، روش‌ها و فنون آموزشی در قلمرو روانشناسی تربیتی قرار دارند. در حالی که حجم زیادی از پژوهش‌ها و نظریه‌ها به موضوع یادگیری پرداخته‌اند، نظریه‌های نوین و نافذ آموزشی اندک‌اند. نویسنده کتاب به وسع و توان کوشیده است تا نظر و نگاه غالب و حاکم بر آموزش انسان را به نگاه علمی و نظریه محور بدل کند و نیمه نسبتا پنهان و کم فروغ روانشناسی تربیتی را احیا و آشکار نماید.